Продолжайте знакомить малыша с понятиями "холодный", "теплый". Налейте в две тарелочки холодную и теплую воду, пусть малыш почувствует разницу. Покажите как холодная вода превращается в теплую путём смешения.
Дайте ребенку сначала дотронуться до кубика льда, а потом предложите потрогать грелку.
Поэкспериментируйте с кубиком льда, объясните, почему он тает в теплой воде. Придумывайте свои игры и опыты.
Удачных экспериментов!
-Развивайте мелкую моторику пальцев у малышей.
Для этого нужно чаще складывать мозаику, лепить из пластилина, глины, или теста; нанизывать бусинки на леску, или проволочку, продевать шнурок в дырочки пуговиц ;
рисуйте пальцами в воздухе, в воде, на песке , краской на бумаге, карандашами, мелками, кисточками, фломастерами.
- Чаще разговаривайте с детьми. Вопросы задавайте таким образом, чтобы ответы были не односложными.
- Если ребёнок неправильно произносит звуки, исправляйте ошибки только после консультации логопеда.
-Учите ребёнка обобщать предметы:лук, редиска,помидор, морковка- овощи и т.д.
-Учите ребёнка на картинке перечислять не только предметы, но и их действия , качества
величину и цвет.
Учите ребёнка описывать свои переживания и ощущения.
НЕ ЗАБЫВАЙТЕ О ТОМ,ЧТО ЧЕМ МЕНЬШЕ ОШИБОК В УСТНОЙ РЕЧИ РЕБЁНКА, ТЕМ МЕНЬШЕ ОШИБОК БУДЕТ В ТЕТРАДИ!!!
